sábado, 18 de enero de 2014

Primer Simposio Estatal para SUPERVISORES

El martes 14 de enero se realizó el primer Simposio Estatal para SUPERVISORES. Innovación, Liderazgo, y Transformación en la Escuela.

La Dra. Patricia Frola quien representa a la sociedad civil comprometida por la educación coordinó el Simposio,  hizo mención de  algo que hemos estado analizando en los últimos años,  la necesidad de desarrollar  competencias docentes, para poder desempeñarnos de acuerdo a la exigencia actual. Les comparto un pequeño resumen de su exposición.

El docente debe tener un dominio Conceptual, Procedimental y actitudinal debe  estar presente la innovación, el liderazgo y la transformación en la escuela, para estar a la vanguardia y desarrollar un proceso de enseñanza basado en competencias.
El sustento para respaldar los cambios es:

El modelo Educativo actual es la respuesta de la UNESCO  a las recomendaciones de la OCDE
También mencionó algo interesante, que a los docentes les ha parecido muy favorable para el proceso de gestión de la escuela. Se transita de un modelo de cascada a un modelo manantial los problemas que se analizan en los CTE nacen de la escuela y se analizan en la escuela.

¿Tenemos bien definidas las competencias que debemos desarrollar con los alumnos? ¿Sabemos cuáles son los 10 rasgos del perfil de egreso? Te invito a hacer un ejercicio de autoevaluación. Menciona las 5 competencias para la vida sin ver el programa de estudio, de igual forma los 10 rasgos del perfil de egreso. Son aspectos fundamentales que todo maestro debemos saber y si no, es necesario retomarlo porque   para poder  planear por competencias es necesario tenerlas  definidas y tener bien firme  lo que debemos lograr con los alumnos.

Me pareció muy interesante la forma en la que mencionó la inclusión. Los alumnos problema tienen derecho a permanecer y a pertenecer a la escuela. No se debe buscar el camino fácil cuando tenemos un alumno problema se decide que debe ir a otro grupo o escuela cuando lo que se debe hacer es buscar estrategias para integrar al alumno en el grupo.

La necesidad educativa es lograr desarrollar el arte de problematizar,  y para lograrlo el docente debe contar con competencias a lo que llamó Armamento conceptual, procedimental y actitudinal. La calidad de las movilizaciones que se realicen en la escuela depende de ello.

Mencionó la necesidad de trabajar para desarrollar el aprendizaje integral del niño  y no para desarrollar los temas de una asignatura, por lo tanto es necesario considerar un aprendizaje globalizador en el que se promueva un aprendizaje significativo y reflexivo enfocado a desarrollar competencias.

Conocemos las competencias directivas de diversos autores, se relacionan totalmente con las que compartió la Mtra. Patricia:

  • Organización y Gestión
  • Didáctica
  • Ética incluyente
  • Comunicativa y liderazgo
  • Académica y de formación continua
Para desarrollar las competencias el Supervisor debe  aprender y manejar técnicas y procedimientos para el trabajo colaborativo.
Para reducir la resistencia al cambio se debe favorecer la credibilidad, el compromiso y la calidad.

¿Qué  opinas de esta frase? 

Tenemos lo que merecemos a menos que nos empecemos a movilizar en consecuencia

 Después del Simposio se desarrollaron 10 talleres yo asistía al de Tips para el llenado del reporte de evaluación del que más adelante compartiré algunos aspectos.


Nos han adelantado que en el mes de abril tendremos otro encuentro parecido, por lo ello un agradecimiento al Profr. Ismael de Jesús Martínez Director de educación Primaria en el Estado, ya que nos fortalece y nos moviliza.

viernes, 17 de enero de 2014

CERTIFICACIÓN DE DIRECTORES

El Programa Escuelas de Calidad promueve la certificación de directores que participaron en PEC 2011 2012 y 2012 2013 . revisa la página dando clic en la imagen.




miércoles, 8 de enero de 2014

LA PRUEBA ENLACE NO SE APLICARÁ


El día 19 de diciembre de 2013, el INEE anunció en el comunicado de prensa No. 14 la cancelación de la prueba ENLACE, el instituto se encuentra evaluando la prueba para elaborar los lineamientos del instrumento que se aplicara en 2015, dichos lineamientos serán obligatorios para la autoridad educativa. Te invito a leer más en www.inee.edu.mx

Para evaluar carrera magisterial se aplicará la Prueba de Aprovechamiento Escolar (PAE)

Desde mi punto de vista la prueba de ENLACE no es tan mala, lo que la hizo mala fue el proceso y los fines que se persiguieron con su aplicación, alguna vez leí que la prueba se pervirtió por dar estímulos económicos por los resultados obtenidos, sin embargo, los resultados permitían tener un panorama de cómo se encuentra la escuela en relación a sí misma y a las otras, creo que no debemos abandonar la cultura de la evaluación pues es lo que permite identificar las áreas de mejora.  Esperamos los resultados del análisis que está realizando el INEE y que los procesos que se sigan sean los adecuados para mejorar lo que hasta ahora se ha realizado.


¿Qué parte del proceso consideras que se debe mejorar en la aplicación de la evaluación estandarizada?

FELICIDADES MAESTROS

Así se promueve la lectura en el Sector 15

Así se promueve la lectura en el Sector 15
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PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA

PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA
daclic sobre la imagen

Concurso realizado el 31 de marzo de 2011. Resultados:

Escoltas ganadoras: 1er. Lugar Adolfo López Mateos 2° lugar Expropiación Petrolera de la zona 049 (Definido por porcentaje) CONCURSO DE ESCOLTAS

Escuelas del Programa Itinerante

Escuelas del Programa Itinerante
Coordinadores estatales del programa Itinerante